为推动教育高质量发展，助力教师精准把握新修订教材，8月29日，太原市迎泽区青年路小学教育集团华润分校低段语文教师积极参加了由迎泽区教研科研中心在仁杰小学举办的小学语文低段秋季教材培训。

　　培训活动由迎泽区教研科研中心洛晶老师拉开序幕。洛老师围绕低段期末综合素养大比评，展示太原市迎泽区低年级无纸化测评架构，含“我是校园小主人”等项目，融合多学科，从爱校等角度设计成果，构建“一核两评”模型。教师学习借星级评价等，让学生“做中测，测中学”。随后解读新修订教材，从五大理念出发，梳理七大修订方向。分年级看，一年级重主题教育与幼小衔接；二年级聚焦育人与要素完善。教师明晰教材进阶性，筑牢教学根基。强学评方式进化，鼓励教师做教学设计者，将素养评价融入日常。借“工具改造小达人”等活动，让学生用语文知识劳动、探究，自评互评促“教—学—评”一体，助力高质量教育。借助费曼的故事告诉大家教学的本质是一个全方位培养学生的过程。

　　迎泽区桃园小学黄斐老师围绕以“智”赋能，“慧”就高效的主题，介绍了智慧教育平台在教学中的应用。她建议教师应成为资源的主动挖掘者，构建个人资源地图，培养学生在识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等方面的能力。在备课时，教师应充分利用平台提供的资源说明、教学课件、教学设计等，同时参考更多课程、备课资源和相关推荐，通过评分和点赞了解资源质量。

　　黄老师的培训为迎泽区小学语文教师提供了一个深入了解和应用智慧教育平台的机会，有助于推动信息技术与语文教学的深度融合，提升教学质量与效率，为未来的教育教学改革奠定坚实基础。

　　培训中迎泽区青年路小学教育集团万科分校李懿超老师围绕新教材从“漫无目的”到“精准导航”，解析核心素养导向下的作业设计逻辑。以教材修订为契机，针对“降低拼音难度、强化汉字规律”等方向，设计“拼音学习三级跳”：借姓名拼音卡认活动夯实基础，用教室标签设计强化应用，以拼音创作天气/心情突破挑战，让拼音学习跳出机械重复，融入社交、生活与创造实践。

　　聚焦“知识孤岛”到“意义互联”，构建跨学科、生活化学习场域。依托语文学习任务群，设计“超市采购清单”实践活动：学生带拼音/文字清单，在真实场景中找蔬果、辨特征、分类汇报，串联拼音运用、识字、观察与表达，实现课程内容与生活、学科关联，让作业成为素养生长的“实践场”。

　　以“高质量教研”为支点，撬动课堂教学创新与育人质量提升，赋能教师携手奔赴教育新征程。相信在未来的教学中，青年路小学华润分校的教师们能够将这些宝贵的知识和经验运用到实践中，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

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